Wirkung: Wirkung über den direkten Kontext hinaus

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Es kommt zu weitreichenderen Wirkungen. Lernprozesse, Capacity Building, und Veränderungen im jeweiligen Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen wie z.B. durch Workshops, Vorträge vor Praxisakteuren, Artikel in Fachpublikationen oder Medien- und Öffentlichkeitsarbeit, Leitfäden oder Prototypen erreicht. Das (Handlungs)wissen wird in lokale Kontexte jenseits des direkten Projektes übertragen und übernommen. Wichtig: Auf diese Wirkungen kann von den Hochschulen teilweise aktiv hingewirkt werden.

Indikatoren

Indikatorenbeschreibung
Publikationen in Relation zur Anzahl der Professor*innen (VZÄ)
Der Indikator gibt die bereits gesammelte Erfahrung der Professor*innen durch Veröffentlichungen (gesamt) an. Die Publikationen können zudem weiter ausdifferenziert werden, in dem nach Pulikationen im Kontext Sozialer Innovationen gefragt wird, oder nach Publikationen, die Themen adressieren, die zu Sozialen Innovationen führen können.
Facette
Personal für Forschung und Third Mission
Datenquelle
Hochschulbefragung und Fachbereichsbefragung
Kern- oder Erweiterungsset
Kernset
Wirkung
Wirkung über den direkten Kontext hinaus
Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
Fragestellung
1. Frage: Bitte geben Sie die Anzahl der wissenschaftlichen Veröffentlichungen, bzw. Vorträge der Mitglieder des Fachbereichs im Jahr 20XX an.
2. Frage: Bitte geben Sie die Anzahl der Veröffentlichungen oder Vorträge des Jahres 20XX an, die sich an ein breites bzw. professionelles Publikum richten.
3. Frage: Bitte geben Sie das wissenschaftliche Personal an Ihrer Hochschule im Haushaltsjahr 20XX insgesamt an, das aus Landesmitteln / staatlicher Finanzhilfe oder aus Drittmitteln finanziert wurde. An privaten Hochschulen weisen Sie bitte die aus dem regulären Hochschuletat finanzierten Stellen aus. Zu den einzubeziehenden Stellen zählen: befristete und unbefristete hauptamtliche Stellen von Professoren, inkl. Verwaltungsbeauftragte, umgerechnet auf Vollzeitäquivalent.
Sofern darin Stellen enthalten sind, die ausschließlich für die Lehre vorgesehen sind, geben Sie diese bitte an (inkl. Hochschulpaktstellen).
Antwortoptionen
-

Indikatorenbeschreibung
Publikationen in Relation zur Anzahl der Wissenschaftler*in (inkl. Drittmittelpersonal, VZÄ)
Der Indikator gibt die bereits gesammelte Erfahrung der Wissenschaftler*in durch Veröffentlichungen (gesamt) an. Die Publikationen können zudem weiter ausdifferenziert werden, in dem nach Pulikationen im Kontext Sozialer Innovationen gefragt wird, oder nach Publikationen, die Themen adressieren, die zu Sozialen Innovationen führen können.
Facette
Personal für Forschung und Third Mission
Datenquelle
Hochschulbefragung und Fachbereichsbefragung
Kern- oder Erweiterungsset
Kernset
Wirkung
Wirkung über den direkten Kontext hinaus
Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
Fragestellung
1. Frage: Bitte geben Sie die Anzahl der wissenschaftlichen Veröffentlichungen, bzw. Vorträge der Mitglieder des Fachbereichs im Jahr 20XX an.
2. Frage: Bitte geben Sie die Anzahl der Veröffentlichungen oder Vorträge des Jahres 20XX an, die sich an ein breites bzw. professionelles Publikum richten.
3. Frage: Bitte geben Sie das Wissenschaftliche Personal an Ihrer Hochschule im Haushaltsjahr 20XX insgesamt an, das aus Landesmitteln / staatlicher Finanzhilfe oder aus Drittmitteln finanziert wurde. An privaten Hochschulen weisen Sie bitte die aus dem regulären Hochschuletat finanzierten Stellen aus. Zu den einzubeziehenden Stellen zählen: befristete und unbefristete hauptamtliche Stellen von Professoren, inkl. Verwaltungsbeauftragte, umgerechnet auf Vollzeitäquivalent.
Sofern darin Stellen enthalten sind, die ausschließlich für die Lehre vorgesehen sind, geben Sie diese bitte an (inkl. Hochschulpaktstellen).
Antwortoptionen
-

Indikatorenbeschreibung
Schriftliche Veröffentlichungen im Zeitverlauf.
Der Indikator gibt an, wie viele Veröf-fentlichungen die Wissenschaftler*innen der Hochschule im Zeitverlauf von mind. 3-5 Jahren publiziert haben. Dies lässt Rückschlüsse auf die Erfahrungswerte der Hochschulmitglieder mit Publikationen zu. Die Aufschlüsselung der Publikationen nach Publikationstyp bildet zudem ab, in welchen Bereichen / bei welchem Publikationstyp Stärken vorliegen, Kontakte vorhanden sind und Erfahrungen bestehen.
Facette
Strukturen für Forschung und Third Mission
Datenquelle
Fachbereichsbefragung
Kern- oder Erweiterungsset
Kernset
Wirkung
Wirkung über den direkten Kontext hinaus
Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
Fragestellung
Frage 1: Bitte geben Sie die Anzahl der wissenschaftlichen Veröffentlichungen, bzw. Vorträge der Mitglieder des Fachbereichs in den Jahren 20XX bis 20XX an.
Wissenschaftliche Veröffentlichungen insgesamt
Davon…
  • Print-Veröffentlichungen (Artikel in wissenschaftlichen Journalen, Buchbeiträge, Monografien)
    • davon: gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
  • ausschließlich Online-Veröffentlichungen (z.B. Forschungsberichte, Arbeitspapiere)
    • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern

Frage 2: Bitte geben Sie die Anzahl der Veröffentlichungen oder Vorträge des Jahres 20XX an, die sich an ein breites bzw. professionelles Publikum richten.
Veröffentlichungen für breites Publikum insgesamt
(wenn möglich) Davon…
  • schriftliche Publikationen in professionellen Organen (z.B. VDI Nachrichten)
  • Beiträge in Massenmedien (Zeitung, Zeitschriften, Rundfunk, Fernsehen)
Antwortoptionen
-

Indikatorenbeschreibung
Gesamtanzahl der externen Teilnehmer in Workshops
Facette
Weiterbildung / Lifelong Learning (LLL)
Datenquelle
Hochschulbefragung und Fachbereichsbefragung
Kern- oder Erweiterungsset
Kernset
Wirkung
Wirkung über den direkten Kontext hinaus
Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
Fragestellung
Bitte geben Sie an, wie viele wissenschaftliche Weiterbildungsmaßnahmen im Jahr 20XX angeboten wurden, wie viele Teilnehmer in diesen Weiterbildungsmaßnahmen waren und wie viele dieser Teilnehmer aus der Region stammen. Nicht gezählt werden interne Weiterbildungsmaßnahmen für Hochschulbedienstete.
Insgesamt…
Davon…
  • Workshops (für Externe)
  • Akademiestudien/Zertifikatskurse
  • Weiterbildungsstudiengänge (weiterbildende Bachelor- und Masterstudiengänge)
Antwortoptionen
-

Indikatorenbeschreibung
Gesamtanzahl der Workshops für Externe
Facette
Weiterbildung / Lifelong Learning (LLL)
Datenquelle
Hochschulbefragung und Fachbereichsbefragung
Kern- oder Erweiterungsset
Kernset
Wirkung
Wirkung über den direkten Kontext hinaus
Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
Fragestellung
Bitte geben Sie an, wie viele wissenschaftliche Weiterbildungsmaßnahmen im Jahr 20XX angeboten wurden, wie viele Teilnehmer in diesen Weiterbildungsmaßnahmen waren und wie viele dieser Teilnehmer aus der Region stammen. Nicht gezählt werden interne Weiterbildungsmaßnahmen für Hochschulbedienstete.
Insgesamt…
Davon…
  • Workshops (für Externe)
  • Akademiestudien/Zertifikatskurse
  • Weiterbildungsstudiengänge (weiterbildende Bachelor- und Masterstudiengänge)
Antwortoptionen
-

Indikatorenbeschreibung
Anteil der Teilnehmer aus der Region an Teilnehmern insgesamt, die in Workshops der Hochschule teilnehmen.
Facette
Engagement für die Region
Datenquelle
Hochschulbefragung und Fachbereichsbefragung
Kern- oder Erweiterungsset
Erweiterungsset
Wirkung
Wirkung über den direkten Kontext hinaus
Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
Fragestellung
Bitte geben Sie an, wie viele wissenschaftliche Weiterbildungsmaßnahmen im Jahr 20XX angeboten wurden, wie viele Teilnehmer in diesen Weiterbildungsmaßnahmen waren und wie viele dieser Teilnehmer aus der Region stammen. Nicht gezählt werden interne Weiterbildungsmaßnahmen für Hochschulbedienstete.

Weiterbildungsmaßnahmen insgesamt
  • davon…
    • Workshops (für Externe)
    • Akademiestudien/Zertifikatskurse
    • Weiterbildungsstudiengänge (weiterbildende Bachelor- und Masterstudiengänge)
  • Davon Teilnehmer/Studierende aus der Region
Antwortoptionen
-

Indikatorenbeschreibung
Abfrage der Anzahl von Personen aus der Region, die an Workshops (für Externe) mit Bezug zu Sozialen Innovationen teilnahmen
Facette
Engagement für die Region
Datenquelle
Hochschulbefragung
Kern- oder Erweiterungsset
Erweiterungsset
Wirkung
Wirkung über den direkten Kontext hinaus
Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
Fragestellung
Wieviele Teilnehmede aus der Region haben an Workshops mit Bezug zu Sozialen Innovationen teilgenommen.
Antwortoptionen
0, 1-5, <10, >10 / Freitext

Indikatorenbeschreibung
Angabe wie viele Workshops zur Erarbeitung von Sozialen Innovationen durchgeführt wurden (pro Jahr)
Facette
Einbindung externer Expertise
Datenquelle
Fachbereichsbefragung
Kern- oder Erweiterungsset
Erweiterungsset
Wirkung
Wirkung über den direkten Kontext hinaus
Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
Fragestellung
Wie viele Workshops, Hackathons o.ä. zur Erarbeitung von (Ideen für) Soziale Innovationen werden im Durchschnitt pro Jahr an Ihrem Fachbereich/Ihrer Fakultät angeboten?
Antwortoptionen
0, 1-5, <10, >10 / Freitext

Indikatorenbeschreibung
Abfrage der Anzahl der durchgeführten Workshops zur Erarbeitung von Sozialen Innovationen (pro Jahr)
Facette
Einbindung externer Expertise
Datenquelle
Hochschulbefragung
Kern- oder Erweiterungsset
Erweiterungsset
Wirkung
Wirkung über den direkten Kontext hinaus
Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
Fragestellung
Wie viele Workshops, Hackathons o.ä. zur Erarbeitung von (Ideen für) Soziale Innovationen werden im Durchschnitt pro Jahr an Ihrer Hochschule angeboten?
Antwortoptionen
0, 1-5, <10, >10 / Freitext

Indikatorenbeschreibung
Angabe zur Anzahl der in den letzten drei Jahren in Projekten mit Bezug zu Sozialen Innovationen einbezogen Multiplikatoren (Personen, Institutionen).
Facette
Wirkungsvoraussetzungen schaffen
Datenquelle
Fachbereichsbefragung
Kern- oder Erweiterungsset
Erweiterungsset
Wirkung
Wirkung über den direkten Kontext hinaus
Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
Fragestellung
Wie viele Multiplikatoren (Personen, Institutionen) wurden in den letzten drei Jahren in Projekte mit Bezug zu Sozialen Innovationen einbezogen?
Antwortoptionen
0, 1-5,>5,>10,>20

Indikatorenbeschreibung
Prozentualer Anteil der Arbeitsstunden für Öffentlichkeitsarbeit, die auf Soziale Innovationen entfielen in den vergangenen drei Jahren
Facette
Wirkungsvoraussetzungen schaffen
Datenquelle
Hochschulbefragung
Kern- oder Erweiterungsset
Erweiterungsset
Wirkung
Wirkung über den direkten Kontext hinaus
Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
Fragestellung
Wie viel Prozent der Arbeit der Abteilung für Öffentlichkeit entfallen im Durchschnitt pro Jahr auf Kommunikationstätigkeiten im Zusammenhang mit Sozialen Innovationen, die in der Hochschule entwickelt wurden?
Antwortoptionen
<1 Prozent <5 Prozent, <10 Prozent, <20 Prozent, 20% und mehr

Indikatorenbeschreibung
Beschreibung wie relevante Stakeholder für Soziale Innovationen in die Projektarbeit einbezogen wurden
Facette
Wirkungsvoraussetzungen schaffen
Datenquelle
Hochschulbefragung und Fachbereichsbefragung
Kern- oder Erweiterungsset
Erweiterungsset
Wirkung
Wirkung über den direkten Kontext hinaus
Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
Fragestellung
Bitte beschreiben Sie, wie genau relevante Stakeholder für Soziale Innovationen in die Projektarbeit einbezogen wurden.
Antwortoptionen
Freitext

Indikatorenbeschreibung
Anzahl gedruckter schriftlicher Veröffentlichungen in wissenschaftlichem Kontext
Facette
Wissenschaftliche Veröffentlichungen
Datenquelle
Fachbereichsbefragung
Kern- oder Erweiterungsset
Erweiterungsset
Wirkung
Wirkung über den direkten Kontext hinaus
Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
Fragestellung
Bitte geben Sie die Anzahl der wissenschaftlichen Veröffentlichungen, bzw. Vorträge der Mitglieder des Fachbereichs im Jahr 20XX an.

Wissenschaftliche Veröffentlichungen insgesamt
Davon…
  • Print-Veröffentlichungen (Artikel in wissenschaftlichen Journalen, Buchbeiträge, Monografien)
    • davon: gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
  • Vorträge und Poster auf wissenschaftlichen Konferenzen
  • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
  • davon als Invited Lecture / Keynote
  • ausschließlich Online-Veröffentlichungen (z.B. Forschungsberichte, Arbeitspapiere)
    • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern


    Antwortoptionen
    -

    Indikatorenbeschreibung
    Anteil gedruckter schriftlicher Veröffentlichungen in wissenschaftlichem Kontext an wissenschaftlichen Veröffentlichungen insgesamt
    Facette
    Wissenschaftliche Veröffentlichungen
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Erweiterungsset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Bitte geben Sie die Anzahl der wissenschaftlichen Veröffentlichungen, bzw. Vorträge der Mitglieder des Fachbereichs im Jahr 20XX an.

    Wissenschaftliche Veröffentlichungen insgesamt
    Davon…
    • Print-Veröffentlichungen (Artikel in wissenschaftlichen Journalen, Buchbeiträge, Monografien)
      • davon: gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorträge und Poster auf wissenschaftlichen Konferenzen
    • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • davon als Invited Lecture / Keynote
  • ausschließlich Online-Veröffentlichungen (z.B. Forschungsberichte, Arbeitspapiere)
    • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern


    Antwortoptionen
    -

    Indikatorenbeschreibung
    Anzahl Vorträge und Poster auf wissenschaftlichen Konferenzen
    Facette
    Wissenschaftliche Veröffentlichungen
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Erweiterungsset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Bitte geben Sie die Anzahl der wissenschaftlichen Veröffentlichungen, bzw. Vorträge der Mitglieder des Fachbereichs im Jahr 20XX an.

    Wissenschaftliche Veröffentlichungen insgesamt
    Davon…
    • Print-Veröffentlichungen (Artikel in wissenschaftlichen Journalen, Buchbeiträge, Monografien)
      • davon: gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorträge und Poster auf wissenschaftlichen Konferenzen
    • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • davon als Invited Lecture / Keynote
  • ausschließlich Online-Veröffentlichungen (z.B. Forschungsberichte, Arbeitspapiere)
    • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern


    Antwortoptionen
    -

    Indikatorenbeschreibung
    Anteil ausschließlich online publizierter wissenschaftlicher Veröffentlichungen
    Facette
    Wissenschaftliche Veröffentlichungen
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Erweiterungsset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Bitte geben Sie die Anzahl der wissenschaftlichen Veröffentlichungen, bzw. Vorträge der Mitglieder des Fachbereichs im Jahr 20XX an.

    Wissenschaftliche Veröffentlichungen insgesamt
    Davon…
    • Print-Veröffentlichungen (Artikel in wissenschaftlichen Journalen, Buchbeiträge, Monografien)
      • davon: gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorträge und Poster auf wissenschaftlichen Konferenzen
    • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • davon als Invited Lecture / Keynote
  • ausschließlich Online-Veröffentlichungen (z.B. Forschungsberichte, Arbeitspapiere)
    • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern


    Antwortoptionen
    -

    Indikatorenbeschreibung
    Anzahl ausschließlich online publizierter wissenschaftlicher Veröffentlichungen
    Facette
    Wissenschaftliche Veröffentlichungen
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Erweiterungsset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Bitte geben Sie die Anzahl der wissenschaftlichen Veröffentlichungen, bzw. Vorträge der Mitglieder des Fachbereichs im Jahr 20XX an.

    Wissenschaftliche Veröffentlichungen insgesamt
    Davon…
    • Print-Veröffentlichungen (Artikel in wissenschaftlichen Journalen, Buchbeiträge, Monografien)
      • davon: gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorträge und Poster auf wissenschaftlichen Konferenzen
    • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • davon als Invited Lecture / Keynote
  • ausschließlich Online-Veröffentlichungen (z.B. Forschungsberichte, Arbeitspapiere)
    • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern


    Antwortoptionen
    -

    Indikatorenbeschreibung
    Veröffentlichungen in wissenschaftlichen Kontexten insgesamt
    Facette
    Wissenschaftliche Veröffentlichungen
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Kernset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Bitte geben Sie die Anzahl der wissenschaftlichen Veröffentlichungen, bzw. Vorträge der Mitglieder des Fachbereichs im Jahr 20XX an.

    Wissenschaftliche Veröffentlichungen insgesamt
    Davon…
    • Print-Veröffentlichungen (Artikel in wissenschaftlichen Journalen, Buchbeiträge, Monografien)
      • davon: gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorträge und Poster auf wissenschaftlichen Konferenzen
    • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • davon als Invited Lecture / Keynote
  • ausschließlich Online-Veröffentlichungen (z.B. Forschungsberichte, Arbeitspapiere)
    • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    Antwortoptionen
    -

    Indikatorenbeschreibung
    Veröffentlichungen in wissenschaftlichen Kontexten insgesamt in Relation zur Anzahl der Professore*innen
    Facette
    Wissenschaftliche Veröffentlichungen
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Kernset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Frage 1: Bitte geben Sie die Anzahl der wissenschaftlichen Veröffentlichungen, bzw. Vorträge der Mitglieder des Fachbereichs im Jahr 20XX an.

    Wissenschaftliche Veröffentlichungen insgesamt
    Davon…
    • Print-Veröffentlichungen (Artikel in wissenschaftlichen Journalen, Buchbeiträge, Monografien)
      • davon: gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorträge und Poster auf wissenschaftlichen Konferenzen
    • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • davon als Invited Lecture / Keynote
  • ausschließlich Online-Veröffentlichungen (z.B. Forschungsberichte, Arbeitspapiere)
    • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern


    Frage 2: Bitte geben Sie das wissenschaftliche Personal an Ihrer Hochschule im Haushaltsjahr 20XX insgesamt an, das aus Landesmitteln / staatlicher Finanzhilfe oder aus Drittmitteln finanziert wurde. An privaten Hochschulen weisen Sie bitte die aus dem regulären Hochschuletat finanzierten Stellen aus. Zu den einzubeziehenden Stellen zählen: befristete und unbefristete hauptamtliche Stellen von Professoren, inkl. Verwaltungsbeauftragte, umgerechnet auf Vollzeitäquivalent.
    Sofern darin Stellen enthalten sind, die ausschließlich für die Lehre vorgesehen sind, geben Sie diese bitte an (inkl. Hochschulpaktstellen).
    Professoren
    Antwortoptionen
    -

    Indikatorenbeschreibung
    Anzahl der Publikationen in Fachzeitschriften
    Facette
    Wissenschaftskommunikation
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Erweiterungsset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Bitte geben Sie die Anzahl der Veröffentlichungen oder Vorträge des Jahres 20XX an, die sich an ein breites bzw. professionelles Publikum richten.

    Veröffentlichungen für breites Publikum insgesamt…
    (wenn möglich) Davon…
    • schriftliche Publikationen in professionellen Organen (z.B. VDI-Nachrichten)
    • Beiträge in Massenmedien (Zeitung, Zeitschriften, Rundfunk, Fernsehen
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorträge für Praktiker auf Praktiker-Tagungen/Konferenzen/Workshops/Messen
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Ausstellung von Forschungs-/Entwicklungsergebnissen (z.B. Messestand auf HannoverMesse)
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorstellung/Präsentation für Laien (Kinderuni, Tag der offenen Tür (für Laien), Lange Nacht der Wissenschaft)
    Antwortoptionen
    -

    Indikatorenbeschreibung
    Anzahl der Publikationen/Clippings in Massenmedien
    Facette
    Wissenschaftskommunikation
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Erweiterungsset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Bitte geben Sie die Anzahl der Veröffentlichungen oder Vorträge des Jahres 20XX an, die sich an ein breites bzw. professionelles Publikum richten.

    Veröffentlichungen für breites Publikum insgesamt…
    (wenn möglich) Davon…
    • schriftliche Publikationen in professionellen Organen (z.B. VDI-Nachrichten)
    • Beiträge in Massenmedien (Zeitung, Zeitschriften, Rundfunk, Fernsehen
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorträge für Praktiker auf Praktiker-Tagungen/Konferenzen/Workshops/Messen
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Ausstellung von Forschungs-/Entwicklungsergebnissen (z.B. Messestand auf HannoverMesse)
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorstellung/Präsentation für Laien (Kinderuni, Tag der offenen Tür (für Laien), Lange Nacht der Wissenschaft)
    Antwortoptionen
    nicht definiert

    Indikatorenbeschreibung
    Anzahl der Publikationen/Clippings mit Bezug zu Sozialen Innovationen in Massenmedien in den vergangenen drei Jahren
    Facette
    Wissenschaftskommunikation
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Erweiterungsset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Bitte betrachten Sie die Wissenschaftskommunikation mit Bezug zu Sozialen Innovationen der vergangenen drei Jahre: a) Wie viele Publikationen wurden veröffentlicht? b) Davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern? c) Davon in a. Fachzeitschriften, b. Massenmedien (Zeitung, Zeitschriften, Rundfunk, Fernsehen), c. Praxisjournalen d) Wie viele Vorträge für Praktiker*innen wurden gehalten? a. Davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern. b. Wie viele Teilnehmer*innen hatten diese Veranstaltungen?
    Antwortoptionen
    <=5,>5, >10, >20,>50

    Indikatorenbeschreibung
    Anzahl von Ausstellung eigener Forschungs-/Entwicklungsergebnisse auf Messen oder Ausstellungen.
    Facette
    Wissenschaftskommunikation
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Erweiterungsset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Bitte geben Sie die Anzahl der Veröffentlichungen oder Vorträge des Jahres 20XX an, die sich an ein breites bzw. professionelles Publikum richten.

    Veröffentlichungen für breites Publikum insgesamt…
    (wenn möglich) Davon…
    • schriftliche Publikationen in professionellen Organen (z.B. VDI-Nachrichten)
    • Beiträge in Massenmedien (Zeitung, Zeitschriften, Rundfunk, Fernsehen
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorträge für Praktiker auf Praktiker-Tagungen/Konferenzen/Workshops/Messen
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Ausstellung von Forschungs-/Entwicklungsergebnissen (z.B. Messestand auf HannoverMesse)
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorstellung/Präsentation für Laien (Kinderuni, Tag der offenen Tür (für Laien), Lange Nacht der Wissenschaft)
    Antwortoptionen
    -

    Indikatorenbeschreibung
    Präsentationen im Rahmen von Veranstaltungen, die Wissenschaftskommunikation an ein breites (Laien-)Publikum zum Zweck haben (Kinderuni, Tag der offenen Tür, Lange Nacht der Wissenschaft)
    Facette
    Wissenschaftskommunikation
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Erweiterungsset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Bitte geben Sie die Anzahl der Veröffentlichungen oder Vorträge des Jahres 20XX an, die sich an ein breites bzw. professionelles Publikum richten.

    Veröffentlichungen für breites Publikum insgesamt…
    (wenn möglich) Davon…
    • schriftliche Publikationen in professionellen Organen (z.B. VDI-Nachrichten)
    • Beiträge in Massenmedien (Zeitung, Zeitschriften, Rundfunk, Fernsehen
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorträge für Praktiker auf Praktiker-Tagungen/Konferenzen/Workshops/Messen
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Ausstellung von Forschungs-/Entwicklungsergebnissen (z.B. Messestand auf HannoverMesse)
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorstellung/Präsentation für Laien (Kinderuni, Tag der offenen Tür (für Laien), Lange Nacht der Wissenschaft)
    Antwortoptionen
    -

    Indikatorenbeschreibung
    Abfrage der Anzahl der Teilnehmenden an Dialogverstaltungen zwischen Hochschule und Praxis mit Bezug zu Sozialen Innovationen
    Facette
    Wissenschaftskommunikation
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Erweiterungsset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Bitte betrachten Sie die Wissenschaftskommunikation mit Bezug zu Sozialen Innovationen der vergangenen drei Jahre: a) Wie viele Publikationen wurden veröffentlicht? b) Davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern? c) Davon in a. Fachzeitschriften, b. Massenmedien (Zeitung, Zeitschriften, Rundfunk, Fernsehen), c. Praxisjournalen d) Wie viele Vorträge für Praktiker*innen wurden gehalten? a. Davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern. b. Wie viele Teilnehmer*innen hatten diese Veranstaltungen?
    Antwortoptionen
    <=20 ,>20, >50, >100,>200

    Indikatorenbeschreibung
    Gesamtmenge der Veranstaltungen zur Kommunikation mit Praktiker*innen mit Bezug zu Sozialen Innovationen in den vergangenen drei Jahren
    Facette
    Wissenschaftskommunikation
    Datenquelle
    Hochschulbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Erweiterungsset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Bitte geben Sie an, wie viele Veranstaltungen zur Kommunikation mit Praktikern mit Bezug zu Sozialen Innovationen in den vergangenen drei Jahren an Ihrer Hochschule angeboten wurden.
    Antwortoptionen
    <=5,>5, >10, >20,>50

    Indikatorenbeschreibung
    Anzahl der Veröffentlichung mit Bezug zu Sozialen Innovationen in Journalen, die sich an Praktiker richten in den vergangenen drei Jahren
    Facette
    Wissenschaftskommunikation
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Erweiterungsset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Bitte betrachten Sie die Wissenschaftskommunikation mit Bezug zu Sozialen Innovationen der vergangenen drei Jahre: a) Wie viele Publikationen wurden veröffentlicht? b) Davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern? c) Davon in a. Fachzeitschriften, b. Massenmedien (Zeitung, Zeitschriften, Rundfunk, Fernsehen), c. Praxisjournalen d) Wie viele Vorträge für Praktiker*innen wurden gehalten? a. Davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern. b. Wie viele Teilnehmer*innen hatten diese Veranstaltungen?
    Antwortoptionen
    <=5,>5, >10, >20,>50

    Indikatorenbeschreibung
    Höhe der Anzahl an Veröffentlichungen und Vorträge mit Bezug zu Sozialen Innovationen für ein breites Publikum insgesamt pro Professor*in in den vergangenen drei Jahren
    Facette
    Wissenschaftskommunikation
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Erweiterungsset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Höhe der Anzahl an Bitte geben Sie die Anzahl der Veröffentlichungen und Vorträge mit Bezug zu Sozialen Innovationen für ein breites Publikum insgesamt pro Professor*in in den vergangenen drei Jahren an.
    Antwortoptionen
    nicht definiert

    Indikatorenbeschreibung
    Veröffentlichungen und Vorträge von/über Forschungs-/Entwicklungsergebnissen die sich an ein außerhochschulisches (Fach-)Publikum richten
    Facette
    Wissenschaftskommunikation
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Kernset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Bitte geben Sie die Anzahl der Veröffentlichungen oder Vorträge des Jahres 20XX an, die sich an ein breites bzw. professionelles Publikum richten.

    Veröffentlichungen für breites Publikum insgesamt…
    (wenn möglich) Davon…
    • schriftliche Publikationen in professionellen Organen (z.B. VDI-Nachrichten)
    • Beiträge in Massenmedien (Zeitung, Zeitschriften, Rundfunk, Fernsehen
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorträge für Praktiker auf Praktiker-Tagungen/Konferenzen/Workshops/Messen
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Ausstellung von Forschungs-/Entwicklungsergebnissen (z.B. Messestand auf HannoverMesse)
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorstellung/Präsentation für Laien (Kinderuni, Tag der offenen Tür (für Laien), Lange Nacht der Wissenschaft)
    Antwortoptionen
    nicht definiert

    Indikatorenbeschreibung
    Anzahl der Veröffentlichungen und Vorträge von/über Forschungs-/Entwicklungsergebnissen die sich an ein außerhochschulisches (Fach-)Publikum richten, pro Professor*in
    Facette
    Wissenschaftskommunikation
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Kernset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Frage 1: Bitte geben Sie die Anzahl der Veröffentlichungen oder Vorträge des Jahres 20XX an, die sich an ein breites bzw. professionelles Publikum richten.

    Veröffentlichungen für breites Publikum insgesamt…
    (wenn möglich) Davon…
    • schriftliche Publikationen in professionellen Organen (z.B. VDI-Nachrichten)
    • Beiträge in Massenmedien (Zeitung, Zeitschriften, Rundfunk, Fernsehen
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorträge für Praktiker auf Praktiker-Tagungen/Konferenzen/Workshops/Messen
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Ausstellung von Forschungs-/Entwicklungsergebnissen (z.B. Messestand auf HannoverMesse)
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorstellung/Präsentation für Laien (Kinderuni, Tag der offenen Tür (für Laien), Lange Nacht der Wissenschaft)


    Frage 2: Bitte geben Sie das wissenschaftliche Personal an Ihrer Hochschule im Haushaltsjahr 20XX insgesamt an, das aus Landesmitteln / staatlicher Finanzhilfe oder aus Drittmitteln finanziert wurde. An privaten Hochschulen weisen Sie bitte die aus dem regulären Hochschuletat finanzierten Stellen aus. Zu den einzubeziehenden Stellen zählen: befristete und unbefristete hauptamtliche Stellen von Professoren, inkl. Verwaltungsbeauftragte, umgerechnet auf Vollzeitäquivalent.
    Sofern darin Stellen enthalten sind, die ausschließlich für die Lehre vorgesehen sind, geben Sie diese bitte an (inkl. Hochschulpaktstellen).
    Professoren
    Antwortoptionen
    nicht definiert

    Indikatorenbeschreibung
    Anzahl der Veröffentlichungen und Vorträge mit Bezug zu Sozialen Innovationen für ein breites Publikum insgesamt in den vergangenen drei Jahren
    Facette
    Wissenschaftskommunikation
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Erweiterungsset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Anzahl der Veröffentlichungen und Vorträge mit Bezug zu Sozialen Innovationen für ein breites Publikum insgesamt in den vergangenen drei
    Antwortoptionen
    <=5,>5, >10, >20,>50

    Indikatorenbeschreibung
    Verhältnisangabe zwischen Veröffentlichungen und Vorträge von/über Forschungs-/Entwicklungsergebnissen die sich an ein außerhochschulisches (Fach-)Publikum richten und wissenschaftlichen Veröffentlichungen und Vorträgen.
    Durch diesen Indikator lässt sich das Verhältnis zwischen der innerwissenschaftlichen Ausrichtung und der außerhochschulischen Orientierung ablesen.
    Facette
    Wissenschaftskommunikation
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Kernset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Frage 1: Bitte geben Sie die Anzahl der Veröffentlichungen oder Vorträge des Jahres 20XX an, die sich an ein breites bzw. professionelles Publikum richten.

    Veröffentlichungen für breites Publikum insgesamt…
    (wenn möglich) Davon…
    • schriftliche Publikationen in professionellen Organen (z.B. VDI-Nachrichten)
    • Beiträge in Massenmedien (Zeitung, Zeitschriften, Rundfunk, Fernsehen
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorträge für Praktiker auf Praktiker-Tagungen/Konferenzen/Workshops/Messen
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Ausstellung von Forschungs-/Entwicklungsergebnissen (z.B. Messestand auf HannoverMesse)
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorstellung/Präsentation für Laien (Kinderuni, Tag der offenen Tür (für Laien), Lange Nacht der Wissenschaft)


    Frage 2: Bitte geben Sie die Anzahl der wissenschaftlichen Veröffentlichungen, bzw. Vorträge der Mitglieder des Fachbereichs im Jahr 20XX an.

    Wissenschaftliche Veröffentlichungen insgesamt
    Davon…
    • Print-Veröffentlichungen (Artikel in wissenschaftlichen Journalen, Buchbeiträge, Monografien)
      • davon: gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorträge und Poster auf wissenschaftlichen Konferenzen
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
      • davon als Invited Lecture/Keynote
    • ausschließlich Online-Veröffentlichungen (z.B. Forschungsberichte, Arbeitspapiere)
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    Antwortoptionen
    nicht definiert

    Indikatorenbeschreibung
    Anzahl der Vorträge für Praktiker im Rahmen von Praktiker- Tagungen, Konferenzen oder Workshops in denen Bezug auf eigene Forschungs-/Entwicklungsergebnisse genommen wurde.
    Facette
    Wissenschaftskommunikation
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Erweiterungsset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Bitte geben Sie die Anzahl der Veröffentlichungen oder Vorträge des Jahres 20XX an, die sich an ein breites bzw. professionelles Publikum richten.

    Veröffentlichungen für breites Publikum insgesamt…
    (wenn möglich) Davon…
    • schriftliche Publikationen in professionellen Organen (z.B. VDI-Nachrichten)
    • Beiträge in Massenmedien (Zeitung, Zeitschriften, Rundfunk, Fernsehen
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorträge für Praktiker auf Praktiker-Tagungen/Konferenzen/Workshops/Messen
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Ausstellung von Forschungs-/Entwicklungsergebnissen (z.B. Messestand auf HannoverMesse)
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorstellung/Präsentation für Laien (Kinderuni, Tag der offenen Tür (für Laien), Lange Nacht der Wissenschaft)
    Antwortoptionen
    -

    Indikatorenbeschreibung
    Höhe der Anzahl an Vorträge für Praktiker*innen mit Bezug zu Sozialen Innovationen in den vergangenen drei Jahren
    Facette
    Wissenschaftskommunikation
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Erweiterungsset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Bitte geben Sie an, wie viele Vorträge für Praktiker mit Bezug zu Sozialen Innovationen in den vergangenen drei Jahren an Ihrer Hochschule abgehalten wurden.
    Antwortoptionen
    <=5,>5, >10, >20,>50

    Indikatorenbeschreibung
    Veranstaltungen zur Kommunikation mit Praktiker*innen.
    Facette
    Wissenschaftskommunikation
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Kernset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Bitte geben Sie an, welche Arten von Veranstaltungen zur Kommunikation mit Berufspraktiker(inne)n (z.B. Kamingespräche, Unternehmerfrühstücke, Diskussionsabende mit Vertreter(inne)n von Unternehmen und Gesellschaft) im vergangenen Jahr 20XX durchgeführt wurden.
    Antwortoptionen
    -

    Indikatorenbeschreibung
    Anteil der Ausstellung eigener Forschungs-/Entwicklungsergebnisse auf Messen oder Ausstellungen gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern, an Messe-/Ausstellungsauftritten insgesamt.
    Facette
    Kooperative Veröffentlichungen
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Kernset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Bitte geben Sie die Anzahl der Veröffentlichungen oder Vorträge des Jahres 20XX an, die sich an ein breites bzw. professionelles Publikum richten.

    Veröffentlichungen für breites Publikum insgesamt…
    (wenn möglich) Davon…
    • schriftliche Publikationen in professionellen Organen (z.B. VDI-Nachrichten)
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Beiträge in Massenmedien (Zeitung, Zeitschriften, Rundfunk, Fernsehen)
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorträge für Praktiker auf Praktiker-Tagungen/Konferenzen/Workshops/Messen
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Ausstellung von Forschungs-/Entwicklungsergebnissen (z.B. Messestand auf Hannover Messe)
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorstellung/Präsentation für Laien (Kinderuni, Tag der offenen Tür (für Laien), Lange Nacht der Wissenschaft)
    Antwortoptionen
    -

    Indikatorenbeschreibung
    Ausstellung eigener Forschungs-/Entwicklungsergebnisse mit Bezug zu Sozialen Innovationen auf Messen oder Ausstellungen gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern.
    Facette
    Kooperative Veröffentlichungen
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Kernset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Bitte geben Sie die Anzahl der Veröffentlichungen oder Vorträge mit Bezug zu Sozialen Innovationen des Jahres 20XX an, die sich an ein breites bzw. professionelles Publikum richten.

    Veröffentlichungen für breites Publikum insgesamt…
    (wenn möglich) Davon…
    • schriftliche Publikationen in professionellen Organen (z.B. VDI-Nachrichten)
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Beiträge in Massenmedien (Zeitung, Zeitschriften, Rundfunk, Fernsehen)
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorträge für Praktiker auf Praktiker-Tagungen/Konferenzen/Workshops/Messen
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Ausstellung von Forschungs-/Entwicklungsergebnissen (z.B. Messestand auf Hannover Messe)
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorstellung/Präsentation für Laien (Kinderuni, Tag der offenen Tür (für Laien), Lange Nacht der Wissenschaft)
    Antwortoptionen
    -

    Indikatorenbeschreibung
    Anteil wissenschaftlicher Online-Veröffentlichungen in Kooperation mit einem außer-hochschulischen Partner an wissenschaftlichen Online-Veröffentlichungen insgesamt
    Facette
    Kooperative Veröffentlichungen
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Kernset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Bitte geben Sie die Anzahl der wissenschaftlichen Veröffentlichungen, bzw. Vorträge der Mitglieder des Fachbereichs im Jahr 20XX an.

    Wissenschaftliche Veröffentlichungen insgesamt
    Davon…
    • Print-Veröffentlichungen (Artikel in wissenschaftlichen Journalen, Buchbeiträge, Monografien)
      • davon: gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorträge und Poster auf wissenschaftlichen Konferenzen
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
      • davon als Invited Lecture / Keynote
    • ausschließlich Online-Veröffentlichungen (z.B. Forschungsberichte, Arbeitspapiere)
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    Antwortoptionen
    -

    Indikatorenbeschreibung
    Anzahl wissenschaftlicher Online-Veröffentlichungen mit Bezug zu Sozialen Innovationen in Kooperation mit einem au-ßerhochschulischen Partner an wissenschaftlichen Online-Veröffentlichungen insgesamt
    Facette
    Kooperative Veröffentlichungen
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Kernset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Bitte geben Sie die Anzahl der wissenschaftlichen Veröffentlichungen, bzw. Vorträge der Mitglieder des Fachbereichs mit Bezug zu Sozialen Innovationen im Jahr 20XX an.

    Wissenschaftliche Veröffentlichungen insgesamt
    Davon…
    • Print-Veröffentlichungen (Artikel in wissenschaftlichen Journalen, Buchbeiträge, Monografien)
      • davon: gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorträge und Poster auf wissenschaftlichen Konferenzen
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
      • davon als Invited Lecture / Keynote
    • ausschließlich Online-Veröffentlichungen (z.B. Forschungsberichte, Arbeitspapiere)
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    Antwortoptionen
    -

    Indikatorenbeschreibung
    Anteil gedruckter schriftlicher Veröffentlichungen in wissenschaftlichem Kontext in Kooperation mit einem außerhochschulischen Partner an wissenschaftlichen Veröffentlichungen insgesamt
    Facette
    Kooperative Veröffentlichungen
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Kernset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Bitte geben Sie die Anzahl der wissenschaftlichen Veröffentlichungen, bzw. Vorträge der Mitglieder des Fachbereichs im Jahr 20XX an.

    Wissenschaftliche Veröffentlichungen insgesamt
    Davon…
    • Print-Veröffentlichungen (Artikel in wissenschaftlichen Journalen, Buchbeiträge, Monografien)
      • davon: gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorträge und Poster auf wissenschaftlichen Konferenzen
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
      • davon als Invited Lecture / Keynote
    • ausschließlich Online-Veröffentlichungen (z.B. Forschungsberichte, Arbeitspapiere)
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    Antwortoptionen
    -

    Indikatorenbeschreibung
    Anzahl gedruckter schriftlicher Veröffentlichungen in wissenschaftlichem Kontext mit Bezug zu sozialen Innovationen in Kooperation mit einem außerhochschulischen Partner
    Facette
    Kooperative Veröffentlichungen
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Kernset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Bitte geben Sie die Anzahl der wissenschaftlichen Veröffentlichungen, bzw. Vorträge der Mitglieder mit Bezug zu Sozialen Innovationen des Fachbereichs im Jahr 20XX an.

    Wissenschaftliche Veröffentlichungen insgesamt
    Davon…
    • Print-Veröffentlichungen (Artikel in wissenschaftlichen Journalen, Buchbeiträge, Monografien)
      • davon: gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorträge und Poster auf wissenschaftlichen Konferenzen
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
      • davon als Invited Lecture / Keynote
    • ausschließlich Online-Veröffentlichungen (z.B. Forschungsberichte, Arbeitspapiere)
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    Antwortoptionen
    -

    Indikatorenbeschreibung
    Veröffentlichungen von/über Forschungs-/Entwicklungsergebnissen in Publikationsor-ganen, die sich an ein außerhochschulisches (Fach-)Publikum richten, z.B. Fachzeitschriften gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    Facette
    Kooperative Veröffentlichungen
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Kernset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Bitte geben Sie die Anzahl der Veröffentlichungen oder Vorträge des Jahres 20XX an, die sich an ein breites bzw. professionelles Publikum richten.

    Veröffentlichungen für breites Publikum insgesamt…
    (wenn möglich) Davon…
    • schriftliche Publikationen in professionellen Organen (z.B. VDI-Nachrichten)
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Beiträge in Massenmedien (Zeitung, Zeitschriften, Rundfunk, Fernsehen)
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorträge für Praktiker auf Praktiker-Tagungen/Konferenzen/Workshops/Messen
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Ausstellung von Forschungs-/Entwicklungsergebnissen (z.B. Messestand auf Hannover Messe)
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorstellung/Präsentation für Laien (Kinderuni, Tag der offenen Tür (für Laien), Lange Nacht der Wissenschaft)
    Antwortoptionen
    -

    Indikatorenbeschreibung
    Abfrage der Anzahl der Publikationen mit Bezug zu Sozialen Innovationen in Fachzeitschriften gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern in den vergangenen drei Jahren
    Facette
    Kooperative Veröffentlichungen
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Erweiterungsset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Bitte betrachten Sie die Wissenschaftskommunikation mit Bezug zu Sozialen Innovationen der vergangenen drei Jahre: a) Wie viele Publikationen wurden veröffentlicht? b) Davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern? c) Davon in a. Fachzeitschriften, b. Massenmedien (Zeitung, Zeitschriften, Rundfunk, Fernsehen), c. Praxisjournalen d) Wie viele Vorträge für Praktiker*innen wurden gehalten? a. Davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern. b. Wie viele Teilnehmer*innen hatten diese Veranstaltungen?
    Antwortoptionen
    <=5,>5, >10, >20,>50

    Indikatorenbeschreibung
    Anteil der Veröffentlichungen von/über Forschungs-/Entwicklungsergebnisse in Mas-senmedien (Zeitung, populäre Zeitschriften, Rundfunk, Fernsehen) die sich an ein außerhochschulisches/breites (Laien-)Publikum richten, gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern, an Veröffentlichungen in Massenmedien insgesamt
    Facette
    Kooperative Veröffentlichungen
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Kernset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Bitte geben Sie die Anzahl der Veröffentlichungen oder Vorträge des Jahres 20XX an, die sich an ein breites bzw. professionelles Publikum richten.

    Veröffentlichungen für breites Publikum insgesamt…
    (wenn möglich) Davon…
    • schriftliche Publikationen in professionellen Organen (z.B. VDI-Nachrichten)
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Beiträge in Massenmedien (Zeitung, Zeitschriften, Rundfunk, Fernsehen)
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorträge für Praktiker auf Praktiker-Tagungen/Konferenzen/Workshops/Messen
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Ausstellung von Forschungs-/Entwicklungsergebnissen (z.B. Messestand auf Hannover Messe)
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorstellung/Präsentation für Laien (Kinderuni, Tag der offenen Tür (für Laien), Lange Nacht der Wissenschaft)
    Antwortoptionen
    nicht definiert

    Indikatorenbeschreibung
    Abfrage der Anzahl der Beiträge in Massenmedien (Zeitung, Zeitschriften, Rundfunk, Fernsehen) mit Bezug zu Sozialen Innovationen gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    Facette
    Kooperative Veröffentlichungen
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Erweiterungsset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Bitte betrachten Sie die Wissenschaftskommunikation mit Bezug zu Sozialen Innovationen der vergangenen drei Jahre: a) Wie viele Publikationen wurden veröffentlicht? b) Davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern? c) Davon in a. Fachzeitschriften, b. Massenmedien (Zeitung, Zeitschriften, Rundfunk, Fernsehen), c. Praxisjournalen d) Wie viele Vorträge für Praktiker*innen wurden gehalten? a. Davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern. b. Wie viele Teilnehmer*innen hatten diese Veranstaltungen?
    Antwortoptionen
    <=5,>5, >10, >20,>50

    Indikatorenbeschreibung
    Anteil gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern durchgeführter Vorträge für Praktiker im Rahmen von Praktiker-Tagungen/Konferenzen/Workshops an allen Vor-trägen
    Facette
    Kooperative Veröffentlichungen
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Kernset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Bitte geben Sie die Anzahl der Veröffentlichungen oder Vorträge des Jahres 20XX an, die sich an ein breites bzw. professionelles Publikum richten.

    Veröffentlichungen für breites Publikum insgesamt…
    (wenn möglich) Davon…
    • schriftliche Publikationen in professionellen Organen (z.B. VDI-Nachrichten)
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Beiträge in Massenmedien (Zeitung, Zeitschriften, Rundfunk, Fernsehen)
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorträge für Praktiker auf Praktiker-Tagungen/Konferenzen/Workshops/Messen
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Ausstellung von Forschungs-/Entwicklungsergebnissen (z.B. Messestand auf Hannover Messe)
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorstellung/Präsentation für Laien (Kinderuni, Tag der offenen Tür (für Laien), Lange Nacht der Wissenschaft)
    Antwortoptionen
    -

    Indikatorenbeschreibung
    Vorträge für Praktiker im Rahmen von Praktiker- Tagungen, Konferenzen oder Work-shops in denen Bezug auf eigene Forschungs-/Entwicklungsergebnisse genommen wurde gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern.
    Facette
    Kooperative Veröffentlichungen
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Kernset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Bitte geben Sie die Anzahl der Veröffentlichungen oder Vorträge des Jahres 20XX an, die sich an ein breites bzw. professionelles Publikum richten.

    Veröffentlichungen für breites Publikum insgesamt…
    (wenn möglich) Davon…
    • schriftliche Publikationen in professionellen Organen (z.B. VDI-Nachrichten)
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Beiträge in Massenmedien (Zeitung, Zeitschriften, Rundfunk, Fernsehen)
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorträge für Praktiker auf Praktiker-Tagungen/Konferenzen/Workshops/Messen
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Ausstellung von Forschungs-/Entwicklungsergebnissen (z.B. Messestand auf Hannover Messe)
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorstellung/Präsentation für Laien (Kinderuni, Tag der offenen Tür (für Laien), Lange Nacht der Wissenschaft)
    Antwortoptionen
    -

    Indikatorenbeschreibung
    Abfrage zur Anzahl von Vorträgen für Praktiker*innen mit Bezug zu Sozialen Innovationen gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern in den vergangenen drei Jahren
    Facette
    Kooperative Veröffentlichungen
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Erweiterungsset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Bitte betrachten Sie die Wissenschaftskommunikation mit Bezug zu Sozialen Innovationen der vergangenen drei Jahre: a) Wie viele Publikationen wurden veröffentlicht? b) Davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern? c) Davon in a. Fachzeitschriften, b. Massenmedien (Zeitung, Zeitschriften, Rundfunk, Fernsehen), c. Praxisjournalen d) Wie viele Vorträge für Praktiker*innen wurden gehalten? a. Davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern. b. Wie viele Teilnehmer*innen hatten diese Veranstaltungen?
    Antwortoptionen
    <=5,>5, >10, >20,>50

    Indikatorenbeschreibung
    Anteil Vorträge und Poster auf wissenschaftlichen Konferenzen in Kooperation mit einem außerhochschulischen Partner an wissenschaftlichen Veröffentlichungen insgesamt
    Facette
    Kooperative Veröffentlichungen
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Kernset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Bitte geben Sie die Anzahl der wissenschaftlichen Veröffentlichungen, bzw. Vorträge der Mitglieder des Fachbereichs im Jahr 20XX an.

    Wissenschaftliche Veröffentlichungen insgesamt
    Davon…
    • Print-Veröffentlichungen (Artikel in wissenschaftlichen Journalen, Buchbeiträge, Monografien)
      • davon: gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorträge und Poster auf wissenschaftlichen Konferenzen
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
      • davon als Invited Lecture / Keynote
    • ausschließlich Online-Veröffentlichungen (z.B. Forschungsberichte, Arbeitspapiere)
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    Antwortoptionen
    -

    Indikatorenbeschreibung
    Anzahl Vorträge und Poster auf wissenschaftlichen Konferenzen in Kooperation mit einem außerhochschulischen Partner
    Facette
    Kooperative Veröffentlichungen
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Kernset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Bitte geben Sie die Anzahl der wissenschaftlichen Veröffentlichungen, bzw. Vorträge der Mitglieder des Fachbereichs im Jahr 20XX an.

    Wissenschaftliche Veröffentlichungen insgesamt
    Davon…
    • Print-Veröffentlichungen (Artikel in wissenschaftlichen Journalen, Buchbeiträge, Monografien)
      • davon: gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorträge und Poster auf wissenschaftlichen Konferenzen
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
      • davon als Invited Lecture / Keynote
    • ausschließlich Online-Veröffentlichungen (z.B. Forschungsberichte, Arbeitspapiere)
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    Antwortoptionen
    -

    Indikatorenbeschreibung
    Anzahl Vorträge und Poster auf wissenschaftlichen Konferenzen als Invited lecture/Keynote.
    Facette
    Wissenschaftliche Anerkennung
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Kernset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Bitte geben Sie die Anzahl der wissenschaftlichen Veröffentlichungen, bzw. Vorträge der Mitglieder des Fachbereichs im Jahr 20XX an.

    Wissenschaftliche Veröffentlichungen insgesamt
    Davon…
    • Print-Veröffentlichungen (Artikel in wissenschaftlichen Journalen, Buchbeiträge, Monografien)
      • davon: gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    • Vorträge und Poster auf wissenschaftlichen Konferenzen
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
      • davon als Invited Lecture / Keynote
    • ausschließlich Online-Veröffentlichungen (z.B. Forschungsberichte, Arbeitspapiere)
      • davon gemeinsam mit außerhochschulischen Partnern
    Antwortoptionen
    -

    Indikatorenbeschreibung
    Reichweite der community outreach Maßnahmen und Fragestellungen, unterschieden in lokal, regional, national, international.
    Durch diesen Indikator wird angegeben, wie weit die bearbeiteten Fragestellungen in die Gesellschaft hinein wirken können. Dies gibt einen Hinweis auf den späteren Impact.
    Facette
    Soziale Innovationen
    Datenquelle
    Fachbereichsbefragung
    Kern- oder Erweiterungsset
    Kernset
    Wirkung
    Wirkung über den direkten Kontext hinaus
    Lernprozesse, Capacity Building und Veränderungen im Handlungsfeld und darüber hinaus werden durch außerwissenschaftliche Darstellungen erreicht. Wissen wird auf neue Kontexte übertragen. Planbar.
    Fragestellung
    Bitte geben Sie an, welche Reichweiten die community outreach Maßnahmen hatten.
    Reichweite der bearbeiteten Fragestellungen (lokal, regional, national, international)
    Antwortoptionen
    lokal, regional, überregional, national, international